Masterafhandling: "Er fremtidens designer O-shaped? - en arbejdsplatform til den fremtidige TEKO master".

Hensigten med denne master afhandling er at skabe en platform, der kan danne et kvalificeret grundlag for det fremadrettede arbejde med at skabe en professions master til TEKO - Design og Business.

Med udgangspunkt i min egen praksiserfaring og faglighed kommer jeg med et bud på de kompetencemål, de fremtidige master studerende skal opnå gennem uddannelsen og hvordan uddannelsen skal sammensættes for at nå kompetence målene.

Processen med at identificere kompetencerne er inddelt i fire felter, der hver især leder frem mod uddannelsens idégrundlag. Masteren placeres i feltet hvor; "design bliver til business og business bliver designet". Design Thinking fremhæves ofte som et bindeled mellem design og business, og derfor indleder jeg med at analysere begrebet. Begrebet repræsenteres ved Roger L. Martin og Tim Brown. Indsigterne herfra bruges i afsnittet om designer roller, hvor jeg repræsenterer designeren som I-shaped og T-shaped og derefter introducerer min idé til den fremtidige designerrolle: designeren som O-shaped. Forslaget er delvis inspireret af John Heskett. Derefter beskriver jeg selve designprocessen og præsenterer mit forslag til en visuel illustration. Her benytter jeg min praksiserfaring sammen med indsigter fra Donald A: Schön og Bryan Lawson. Endelig definerer jeg uddannelses feltet gennem en kort introduktion til "The Knowledge Triangle" og modus 1 og modus 2 forskningsbegreberne. Her inddrager jeg Richard Buchanan i relation til hans fokus på design research og brugen af case arbejde.

Den sidste del af afhandlingen præsenterer uddannelsens idégrundlag. Jeg indleder med en redegørelse af kompetence målene i forhold til masteruddannelsen. Kompetence målene beskrives gennem fire kerneområder, der udgøres af design, sociologi, kommunikation og forretningsforståelse. Dernæst gennemgår jeg de didaktiske metoder i forhold til en række udvalgte elementer og introducerer mit forslag til TEKO's nye værdikæde, der får tilføjet området: "product transparency". Endelig præsenterer jeg de vigtigste felter med tilhørende teori indenfor hvert enkelt kerneområde og får således skabt det samlede idégrundlag, jeg anbefaler i relation til det fremadrettede arbejde med at få master uddannelsens endelig indhold og struktur defineret.